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《小毛虫》教学设计

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教学目标

  1. 学生能够在语言环境中正确认读并记忆本课的生字,积累一定数量的词语。

  2. 学生能够流利朗读课文,并在教师指导下有感情地朗读关键段落。

  3. 学生能够理解并体会故事中传达的积极价值观:不因自身不足而自卑,保持乐观和信心,通过努力工作感受生活的快乐和美好。

教学重点与难点

  • 重点:理解课文内容,并通过阅读积累词汇。

  • 难点:在教师的指导下,学生能够有感情地朗读关键段落。

教学媒体

  • 多媒体课件

课前准备

  • 学生需充分预习课文。

教学流程

  1. 引入新课:通过讨论大自然的神奇,引入昆虫主题,激发学生兴趣。

  2. 揭示课题:介绍蝴蝶的成长过程,从小毛虫到美丽的蝴蝶,引起学生的好奇心。

  3. 词汇学习:通过动画和图片,帮助学生理解“轻歌曼舞”、“尽心竭力”等词汇。

  4. 朗读练习:多种朗读形式,确保每位学生都有机会练习,并在教师的指导下进行感情朗读。

  5. 德育教育:通过故事,引导学生理解在困难面前保持积极态度的重要性。

教学反思

  • 多媒体的有效运用帮助学生理解了课文,但在导入环节和朗读指导上存在不足,需要进一步优化。

  • 未充分进行德育渗透,应在教学中加强这一部分,以帮助学生更好地理解故事的深层含义。

活动设计:手工小毛虫

  • 目标:培养孩子的审美情趣和编织技能,发展幼儿手眼协调能力。

  • 重点:学习小毛虫身体的编织方法。

  • 难点:将不同颜色的纸条进行有效编织。

材料准备

  • 范例、作业纸、剪刀

活动过程

  1. 引入:通过手指游戏激发兴趣。

  2. 观察与讨论:引导幼儿观察小毛虫的外形特点,讨论其颜色和制作方法。

  3. 示范与实践:教师示范编织方法,学生跟随实践,制作自己的小毛虫。


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标签: 教案 
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作者:guozi @ 我爱范文网   2024-05-15

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